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  • 必修2《经济与社会》综合探究分析与教研活动设计思路

    教材解读必修2《经济与社会》综合探究分析与教研活动设计思路

    一、综合探究分析
    (一)设计意图和功能定位
    (二)呈现方式和内容分析
    (三)实施策略和教学建议

    (一)设计意图和功能定位
    1.指向培育学科核心素养
    学科核心素养是学科育人价值的集中体现,学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观,必备品格和关键能力。
    思想政治学科核心素养,主要包括政治认同,科学精神、法治意识和公共参与。

    ??刘媛08-17教材解读资源大小:2.37MB下载人气:37下载权限:会员需要点数:10点

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  • 必修1《中国特色社会主义》综合探究分析和教研活动设计思路

    教材解读必修1《中国特色社会主义》综合探究分析和教研活动设计思路

    1.综合探究部分的设计思路
    2.教师专业发展建议
    综合探究一回看走过的路比较别人的路远眺前行的路
    理论依据
    只有回看走过的路、比较别人的路、远前行的路,弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去,很多问题才能看得深、把得准。
    beat365收号怎么注册beat365beat365邮件收不到 当代中国的伟大社会变革,不是简单延续我国历史文化的母版,不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板,不是其他国家社会主义实践的再版,也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路,只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来,在实践中不断

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